森森大军影评人 讲师 编剧

约翰老鼠

回答影迷提出的以下问题

1 本片为什么要引入书和故事，这些概念？

2翻书和翻阅，如何解读？

3 tom猫为什么用脚演奏钢琴……

奥斯卡金像奖(1953；第25届) 获奖：1

获奖·奥斯卡奖-最佳动画短片

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本片你觉得哪点最吸引你？

女：我印象最深的是Tom猫弹琴，它简直是个天才，不但很快学会了乐谱，还能用脚演奏，真的太好玩了……！

好，那你对本片有没有其他方面的了解？

女：有啊，我做过功课的！

该片内出现的施特劳斯音乐:皇帝圆舞曲(片头、施特劳斯弹奏、在皇宫中)、维也纳气质圆舞曲(片头、施特劳斯弹奏)、春之声圆舞曲(Jerry被金属杆打后前两首音乐的连接、最终抓到老鼠之前弹的曲子)、无穷动波尔卡(抓到老鼠后被人们发现后鼓掌后弹的曲子)、美酒，女人和歌圆舞曲(进皇宫中弹的第一首曲子)、闲聊波尔卡(上首曲子完了之后的曲子)，本片就是为了纪念著名的圆舞曲之王，约翰施特劳斯嘛！

所以他家的老鼠Jery每逢听到乐曲会翩翩起舞，会想象任何物件都能成为它的舞伴……超可爱！

那你有没有注意到，钢琴家在弹琴的时候，手与脚都在动作……画面都有几秒钟的特写。

还真是呢，你一说我才发现，确实如此!

圆舞曲嘛，手舞足蹈就对了！无论演奏者还是观众听到音乐随之舞蹈起来，就像着魔一般……

女：哦，原来导演是想传递这个思想，太有创意了！

我问你，为什么本片要以看图书讲故事的方式来呈现呢？直接讲就行了呗……加个画外音，为什么还要故事书和上面的文字……

女：难道这里也有学问？

当然，引入图书和故事这些元素，都有其目的性……

你看，当一页一页翻看绘本的时候，旁白都有解读，给观众讲述一个有趣的故事。但你有没有注意到，Tom猫翻乐谱的时候也是如此……

女：我记得，它好像是由浅入深地学习五线谱……

对！这就是类比。我们发现

任何故事其实也都是由浅入深，循序渐进的展开，起承转合，阴阳顿挫，高潮迭起……

女：哈，太传神了！果然是惊为天人的想象……

之后 的剧情，约翰家的仆人听到音乐，于是口口相传，猫和老鼠的传奇……我们想，其实任何故事也都是如此传播的，传到皇宫，大家要眼见为实，亲自证明确有其事。于是猫和老鼠都能有幸在大庭广众下为大家表演……

将故事与音乐传播巧妙的结合起来……哇塞，有意思！

咱们再总结主题。

我们看，本片开头，反复提及，猫一次次的抓老鼠，从不间断，也不厌倦，一直未打消过这个念头……

女：对，旁白就是这个意思。结合画面，发现TOM猫真的是可爱又可怜！

我们现在总结：

1 猫捉老鼠，这叫什么？本性！

2 老鼠听到音乐就翩翩起舞，叫什么？也是本能，本性！

3所有人都爱听故事，都会带着强烈地好奇心去追求美好而新鲜的事物，尤其爱听美妙音乐和传奇故事……这叫什么？人性和本能……

对，你现在理解什么叫编剧了吗？此时我再给你讲什么三幕五幕，起承转合，你是不是觉得很扯淡？

女：真的，假如我们不知道剧情为什么这样设置，和主题有何关联……搞那些形式上的东西毫无意义！

是的，我们要看到：

人对故事的迷恋与追求相较音乐是完全相同的！

从画面中，你要会体会那种传播的状态……一段音乐就像一个美妙和传奇的故事。引发所有人带着强烈的好奇心去欣赏。

对，这些都是人的本性，是永远不可改变的，就像，猫捉老鼠一样，年复一年，日复一日。于是找出本片主题：

美妙的音乐和传奇故事还有伟大人物一样隽永流传！

女：哇，本片真是创造力十足，精彩纷呈啊，不愧奥斯卡经典名篇！

而且我发现，无论是成年人，艺术从业者，编剧导演，教授，还有所谓博导……并没有任何人比一个孩子多理解多少，因为他们也写不出任何东东能证明自己比孩子更懂艺术更有眼光……你不觉得这种现象令人深思吗？

女：大家都在看《猫和老鼠》，一起嘻嘻哈哈罢了， 于是成了老少皆宜合家欢节目。

是啊，“看人家画的，太生动，太有意思了，真搞笑……”艺术呢？人家可是奥斯卡，真的都当笑话看……？哎，凭什么获奖的，无人问津……连想都不去想！

女：我觉得当下这个世界，能让引发所谓学术圈心灵触动的东西还真是不多，不过呢，名利和美女一定能让这伙人动心……

记得我在转发的关于“学术腐败”一篇帖子，那里面谈到很多问题，一句话，太浮躁！我担心，这么搞下去，我们艺术的象牙塔还能维系多久……

女：哈哈，您可真会捅词儿，现在哪还有真象牙啊！

发布于 12:49